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Nacido en Tafalla (Navarra), fue un excelente estudiante que obtuvo calificaciones sobresalientes en el examen de bachillerato que realizó en Pamplona. Se trasladó a Zaragoza para estudiar medicina entre 1903 y 1909. Su rendimiento también fue brillante: en su expediente figuraban 7 matrículas de honor y 8 calificaciones sobresalientes. Completó su formación durante varios años como alumno interno del profesor Ricardo Royo Villanova, por aquel entonces uno de los más reputados catedráticos de la universidad española.
Se dedicó a la medicina general, con especial preferencia por la patología tumoral, el tratamiento de las enfermedades mediante agentes físicos y la electrología. Fue uno de los primeros en utilizar los rayos X para el diagnóstico, así como el radio como agente terapéutico en el tratamiento de las enfermedades oncológicas.
Desde 1927 fue inspector municipal de sanidad. En aquellos tiempos en los que no existía la medicina pública, desarrolló una importante labor social, tanto en su consulta como en las visitas que realizaba en el dispensario o como médico a domicilio. Durante 23 años (1917-1940) ofreció consulta gratuita en el dispensario situado en la calle San Clemente 2. Su dedicación fue reconocida con la concesión de la Cruz de Beneficencia de Primera Clase.
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Resultados En la gran mayoría de los casos, la información proporcionada en los sitios web era inadecuada y enfatizaba desproporcionadamente los beneficios sobre los riesgos del examen de detección. Además, las ofertas diferían sustancialmente en cuanto a la edad y los factores de riesgo de los posibles participantes, la frecuencia de los exámenes, el procedimiento de cribado y el estudio diagnóstico.
Conclusión Las ofertas de servicios evaluadas corroboran la necesidad de definir los requisitos y las condiciones relativas a los exámenes de cribado radiológico mediante ordenanzas legales, con el fin de garantizar una decisión informada de los posibles participantes en el cribado, así como el beneficio frente a los riesgos de los procedimientos.
Las estrategias actuales en el sector sanitario se dirigen cada vez más a la detección temprana de enfermedades frecuentes, graves y costosas o a la detección de sus factores de riesgo. En principio, los métodos de imagen también pueden utilizarse con este fin. El ejemplo más conocido es el cribado con mamografía para la detección precoz del cáncer de mama. Basándose en los prometedores resultados de estudios recientes, actualmente se está debatiendo y promoviendo el uso de otros exámenes radiológicos de cribado [1]. Gracias a los impresionantes avances tecnológicos logrados en los últimos años, especialmente la tomografía computarizada (TC) ofrece un potencial prometedor para la detección precoz de enfermedades, como:
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El Servicio Andaluz de Salud (SAS) ha convocado un total de 4.425 plazas para puestos del turno libre. Pero no se olvidan de la promoción interna, con 337 plazas más. Todas ellas se repartirán entre las más de 33 especialidades, entre las que se encuentran Oftalmología, Oncología, Pediatría o Cirugía Plástica, entre otras. Así como para el personal administrativo, que contará con más de 200 puestos de trabajo, cocineros con 109 y trabajadores sociales con un total de 78.
Hay que saber que cada respuesta correcta se valorará con 2 puntos, no restando puntos por las respuestas incorrectas. Para superar la fase de oposición, la puntuación obtenida (suma de las puntuaciones obtenidas en el cuestionario teórico y en el cuestionario práctico) debe alcanzar, al menos, el 60% de la puntuación.
Si se ha superado la fase de oposición, se pasa a la llamada fase de concurso. Aquí la puntuación máxima que podemos obtener será de 100 puntos. También se sumarán los obtenidos en la primera fase.
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La Unidad Docente de Radiodiagnóstico está a cargo del Departamento de Radiología (general e infantil) con la participación de especialistas de Neurología, Radiología Ginecológica, Radiología Vascular e Intervencionista, Radiología Traumatológica y Resonancia Magnética.
Los futuros radiólogos necesitan una sólida base médica para trabajar en estrecha colaboración con especialistas de otras disciplinas médicas. Por ello, la formación en diagnóstico por imagen, radiología clínica y bioética se complementa con conocimientos sobre aspectos patológicos y funcionales de las enfermedades.
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